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Education nationale : Plus de 100 000 enseignants formés pour transformer l’école primaire

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La Côte d’Ivoire franchit une nouvelle étape dans la réforme de son système éducatif. Le ministère de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation a lancé, le 11 août dernier, la deuxième phase du Programme National d’Amélioration des Premiers Apprentissages Scolaires (PNAPAS).

Ce vaste projet de renforcement des compétences pédagogiques vise plus de 100 000 enseignants, directeurs d’école et encadreurs pédagogiques sur l’ensemble du territoire.

Destinée aux enseignants des classes de CE1, qu’ils exercent dans le public ou le privé, cette session mobilise 31 366 auditeurs du public et 6 361 du privé. Mais l’ambition ne s’arrête pas là : le dispositif s’appuie sur une armée de formateurs régionaux et de superviseurs déjà préparés en amont.

 Entre le 6 et le 20 juillet 2025, pas moins de 322 Inspecteurs de l’Enseignement Préscolaire et Primaire, 207 Chefs de Circonscription Adjoints, 34 Inspecteurs Pédagogiques de Cafop, 129 Inspecteurs Pédagogiques du Préscolaire et du Primaire, ainsi que 2 060 Conseillers Pédagogiques ont été formés pour encadrer et démultiplier cette initiative.

Cette nouvelle phase vient consolider les acquis de 2024, année au cours de laquelle 81 041 acteurs du système éducatif avaient déjà bénéficié de formations similaires. Le PNAPAS se veut la traduction concrète des recommandations issues des États généraux de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation (EGENA), organisés pour repenser l’école ivoirienne.

Au cœur du dispositif, la volonté de donner à chaque élève les moyens de mieux apprendre à lire, écrire et compter. Pour cela, des méthodes pédagogiques innovantes et centrées sur l’apprenant sont déployées, accompagnées d’outils adaptés aux réalités locales. L’objectif est clair : rehausser le niveau des élèves et bâtir un système éducatif inclusif, performant et résilient.

Le PNAPAS s’inscrit dans une dynamique plus vaste de modernisation du système éducatif. Parmi les initiatives en cours figurent la révision des programmes scolaires et la signature de Contrats d’Objectifs et de Performance par les responsables managériaux, afin d’instaurer une culture de résultats et d’efficacité dans la gestion des écoles.

À travers ce programme, le gouvernement ivoirien réaffirme son engagement à relever les défis éducatifs du XXIe siècle. En formant massivement ses enseignants et encadreurs, la Côte d’Ivoire investit dans la qualité des apprentissages et prépare l’avenir de sa jeunesse, socle de son développement.