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Rencontre “historique” entre la ministre Mariatou Koné et les directeurs d’école

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© Droits réservésLa ministre a également insisté sur le respect de la hiérarchie et le rôle de relais essentiel
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La ministre de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation, Pr Mariatou Koné, a rencontré ce jeudi 27 novembre 2025 la coordination des directeurs d’école de Côte d’Ivoire, lors d’une séance de travail jugée « historique » par les participants.

La réunion, tenue dans les locaux de la Direction des Examens et Concours (DECO), s’inscrit dans la dynamique de dialogue permanent instaurée depuis son arrivée à la tête du ministère. Saluant un moment « sans précédent », le président de la coordination, Étienne N’Guessan, a exprimé la reconnaissance des directeurs d’école. « C’est une première dans notre pays. Jamais auparavant un ministre de l’Éducation n’avait consacré un temps exclusif aux directeurs d’école, ces femmes et ces hommes chargés d’assurer le fonctionnement quotidien du primaire sur tout le territoire », a-t-il déclaré.

La ministre a, pour sa part, rappelé le rôle déterminant des directeurs d’école, qu’elle a qualifiés de « fondement du système éducatif » et de « premiers gestionnaires pédagogiques ». Prônant une exemplarité sans faille, elle les a invités à « incarner pleinement leur fonction avec dignité » et à demeurer des représentants irréprochables de l’État. Insistant sur la gratuité de l’école, elle a exhorté les directeurs à « soulager les parents » en veillant strictement au respect des mesures officielles. La ministre a également insisté sur le respect de la hiérarchie et le rôle de relais essentiel que jouent les directeurs dans l’application des politiques éducatives. Au sujet des doléances présentées par la coordination, Pr Mariatou Koné a donné instruction aux directions centrales compétentes d’en examiner le contenu. Les points relevant d’autres ministères feront l’objet de démarches auprès des structures techniques concernées.

Cette rencontre, marquée par un climat d’écoute et d’échanges directs, consolide la volonté du ministère de rapprocher davantage la gouvernance éducative des acteurs de terrain, en particulier ceux qui sont au cœur du fonctionnement des écoles primaires.

Yacouba Doumbia